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长沙团队拓展训练引入到体育教学中的意义分析
信息来源:   发布时间:2019-12-23   浏览:

  一、长沙团队拓展训练引入到体育教学中的意义分析


  (一)丰富体育教学内容


  一直以来学生喜欢上体活课而不太喜欢体育课,这其中一个重要问题就是体育教学内容过于单一,在常规高中体育教学中一直延用传统的教学模式,教学内容多是队列、广播体操、武术、各种跑、球类项目等。学生对这些内容并不热衷学习,体育教学内容的开展越来越满足不了学生的需要。近年,虽然高中体育教学不断进行改革,创新许多教育教学内容,但是依旧满足不了学生的需求。团队拓展训练引入体育课堂可以很好地弥补体育教学内容单一的问题。它是一种有别于传统教育模式的“体验式”学习方式,它是以身体活动为手段载体,以游戏活动为活动形式,以挖掘潜能、熔炼团队为目标,进而完善人格的一种教育模式。长沙团队拓展训练可以从智力、心理、团队协作能力、身体素质等多方面来进行训练。长沙团队拓展训练包括群龙取水、盲行、信任背摔、电网、珠行万里、毕业墙等多种项目,教师可根据学生的实际情况和要达到的教学目的设置不同项目,这些活动大多学生都没有参与过,新课程的引入,可以极大地丰富高中体育教学内容,使高中体育教学有一个全新的发展模式。

长沙团队拓展训练

长沙团队拓展训练

  (二)提高学生的体育学习兴趣


  传统高中体育教学的另外一个难点在于学生对体育教学兴趣不高,学生对一些传统的体育教学内容不感兴趣,学生更倾向于一些趣味性较高的体育项目。而长沙团队拓展训练引入体育教学中可以有效调动学生的学习兴趣,拓展训练的内容丰富,有个人项目、团队协作项目、智力类项目、竞技比赛项目,这些项目的趣味性较高,更容易调动起学生的积极性,学生会全身心地投入到拓展训练当中。学生的兴趣被调动起来,体育教学的教学目标就很容易实现。


  (三)培养学生的团队意识


  当代高中生独生子女较多,学生大多比较自我,团队合作能力不强,很难建立起集体主义荣誉感,同学之间缺少交流,不能相互信任,掌握不好如何与其他同学相处。在体育教学中如何提高学生的团队意识,使学生建立起集体主义荣誉感这一问题,一直困扰着广大一线体育教师。长沙团队拓展训练有很多内容是关于团队训练,通过拓展项目的设定,使学生快速建立起信任,消除彼此间的陌生感,这对学生适应新的学习环境有着很大的帮助,从而快速提高学生的团队协作能力,使学生懂得团队的重要性。


  



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